网上有关“小班健康活动我会漱口教案”话题很是火热，小编也是针对小班健康活动我会漱口教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的小班健康活动我会漱口教案，希望对大家有所帮助。

小班健康活动我会漱口教案1

　活动意图：

　该活动是根据我园小班子课题“幼儿自理能力的培养”预设生成的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃饭及吃点后，很多孩子没有及时漱口的习惯。本次活动通过老师和幼儿一起实验，让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变干净，保持口腔卫生。

　活动目标：

　1、学习并掌握正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。

　2、初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。

　3、幼儿会说《漱口歌》，并用肢体表演。

　活动准备：

　大头娃娃（请一名老师带头饰扮演），苹果、包子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。

　活动过程：

　一、师幼一起做游戏，引出爱吃东西的大头娃娃

　师：小朋友们喜欢做游戏吗？让我们一起来玩一个“找朋友”的游戏吧？（老师和幼儿一起手拉手，围成一个大圆圈，边唱边跳：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，那你是我的好朋友……）

　师：大家做游戏开心吗？我认识一个小朋友，他看见你们玩得这么开心，也想加入，和我们一起做朋友。现在他就藏在这个教室里，请大家把他找出来吧。（老师揭开大头娃娃身上的床单，大头娃娃和幼儿互相问好。）

　师：大头娃娃长着一张大大的嘴，他特别喜欢吃东西。今天他在幼儿园又吃了很多好东西。让我来问问他：大头娃娃你今天在幼儿园又吃了很多好东西吧？

　大头娃娃（一名老师扮演）：是呀，朱老师，你怎么知道的？

　师：哈哈，不仅我知道，我们班的小朋友也知道。

　大头娃娃：我不信。

　师：小朋友们，谁来猜猜，大头娃娃今天吃了什么东西？

　幼儿：苹果、包子、黄瓜、鱼。

　大头娃娃：你们是怎么知道的呀？

　师引导幼儿观察大头娃娃牙齿上的食物。

　二、引出活动主题，共同探讨如何让口腔变干净

　大头娃娃：小朋友们，我要回家睡觉了，下次再来找你们玩。

　（师引导幼儿跟大头娃娃说再见。）

　师：等一下！大头娃娃，你要去睡觉了吗？可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣，不把它们清除干净，你睡觉的时候会舒服吗？小朋友们你们觉得大头娃娃这样睡觉，好不好呀？

　大头娃娃：那怎么办呀？

　师：谁有好主意可以帮大头娃娃把嘴里的东西清除干净？

　（幼儿举手回答）

　师：可是咱们现在没有牙刷和牙膏，谁还有其他主意？

　幼儿：漱口

　师：小朋友们会漱口吗？

　三、出示挂图，引导幼儿学习正确漱口方式

　师：我们来看几幅，学学这些宝宝是怎么做的。

　第一幅：拿起小水杯；第二幅：喝口清清水

　第三幅：抬起头，闭着嘴；第四幅：咕噜咕噜漱漱口

　第五幅：扑的一下吐出来；第六幅：小嘴擦干净

　师：现在我们根据内容，一边念儿歌一边来做动作。

　师：小朋友们，你学会了吗？现在老师来帮助大头娃娃漱口，你们念儿歌来告诉老师怎么做，好吗？

　师：小朋友们看看，大头娃娃嘴里的食物有什么变化？（幼儿举手回答）

　师：有哪位小朋友愿意和老师一起帮大头娃娃再漱一遍？

　（通过共同努力，一起把大头娃娃嘴巴漱干净。）

　大头娃娃：谢谢小朋友们，我的嘴巴里面现在没有脏东西了，很舒服。小朋友们，你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀？让我来帮你们检查一下，好吗？

　四、通过大头娃娃检查，让幼儿亲身漱口实践，掌握漱口方法

　师：大头娃娃已经告诉我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱们该怎么办呢？

　师：让我们一起来漱漱口，让嘴巴里面变的更干净，好吗？漱口完毕后，请小朋友们回座位，让大头娃娃当检察官，帮我们检查一下。好，现在行动！

　师示范后，领着幼儿一起漱，漱口完毕后，幼儿和老师一起回位置。

　五、检查幼儿口腔是否漱干净，拍照留念

　师：现在小朋友们张开小嘴吧，让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最干净，奖励他一朵小红花。

　个别漱口不干净的幼儿，师指导在漱一次口

　师：现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很干净了，笑起来真好看，让咱们一起来照张相吧？

　小结：通过今天的活动，我们小朋友学会了漱口，以后在幼儿园吃饭或吃点后，我们小朋友就可以通过漱口让我们的口腔变得更卫生，牙齿更健康。

　活动反思：

　这堂活动课的设计，从最初自己的构想，到从网上搜集借鉴，到最后成型、拍板，真的很不容易。我们采用拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开始有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。

小班健康活动我会漱口教案2

　 一、教学设计的背景与思路：

　1、教学设计的背景——观察分析小班孩子的漱口习惯

　（1）没有稳定的漱口的习惯：很多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在**提醒下才马马虎虎进行。

　（2）不知漱口的正确方法：在漱口过程中，常常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来、或将漱口水咽下去。因此有必要对小班幼儿进行一次健康活动。

　2、教学设计的思路——利用信息化手段，化解了学习的重难点。

　幼儿一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我设计这节活动，整个活动利用课件创设“帮丁丁漱口”情境，通过课件的声、色、形作用，让幼儿直观感受到漱口可以让口腔变干净，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，愿意尝试正确的漱口方法。

　 二、教学实录及分析

　（一）活动目标：

　1、知道漱口可以让口腔变干净，学习正确漱口的方法。

　2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。

　（二）活动准备：

　1、知识准备：创编幼儿口腔体操，灵活幼儿口腔肌肉。

　2、物质准备：小镜子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。

　3、信息化准备：课件《我会漱口》、音乐《漱口歌》、《刷牙歌》、照相机。

　（三）活动过程：

　1、认识和观察新朋友丁丁的口腔卫生，引发漱口意愿。

　（1）认识新朋友丁丁，观察他的口腔卫生。

　提问：“今天我们班来了一个小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃很多东西，看丁丁今天吃了那些东西？” （苹果、青菜、蘑菇、鱼、胡萝卜）

　（2）讨论：丁丁吃饱饭了，能不能马上去要睡觉？

　提问：丁丁说“我吃饱饭了，我要睡觉了”，小朋友你们说丁丁现在能不能去睡觉呀？为什么？那怎么办？（牙齿会疼，要刷牙或漱口）

　（引入部分孩子们观察到饭后丁丁嘴里的残渣，孩子们都提出了漱口的意愿。）

　2、帮助丁丁漱口把嘴巴变干净，学习正确的漱口方法。

　（1）示范正确漱口方法，感知漱口可以让口腔变干净。

　提问：我们帮丁丁漱口，漱了那里？（左边、右边、两边）

　（这个环节将导入了活动的重难点，课件中的先后来到丁丁嘴里的左、右和两边，通过提问，孩子们初步感知到水珠活动的地方。）

　（2）模拟鼓动嘴巴学漱口，帮助丁丁把嘴巴变干净。

　●要求：先喝一些水，含水闭嘴左右轮流鼓动嘴巴，然后弯腰把水轻轻吐出来。

　（课件中丁丁的口腔里的食物逐渐被水珠带走，此时教师提问:“食物怎么不见了？”孩子们明白漱口可以让嘴巴变干净；教师又问：“你们想不想知道水珠是怎么把食物带走的？”孩子们很感兴趣。这时教师提出了模拟鼓动嘴巴学漱口的要求，就可以看水珠带走食物的课件。边看课件，边练习漱口，趣味性强。加上之前口腔体操的基础，孩子们能灵活地鼓动嘴巴。）

　（3）提供水杯、水、接水桶、小毛巾，学习正确的漱口方法。

　●要求：

　（1）先喝一些水，含在嘴里，不要太多，也不能吞下去。

　（2）含水闭嘴左、右或两边轮流鼓动嘴巴。

　（3）弯腰把水轻轻吐到接水桶中，再用小毛巾擦嘴巴。

　（教师边指导，用相机随机拍摄2-3名幼儿漱口的视频。）

　3、边看视频边学漱口的儿歌，进一步巩固正确漱口的方法。

　●儿歌：手拿小水杯，喝口清清水，咕噜咕噜吐，牙齿真干净。

　（教师边播放随机拍摄2-3名幼儿漱口的视频，孩子们注意力集中了过来，教师引入儿歌，孩子们自然习得。）

　（四）活动延伸：

　家园教育：家园共同利用生活环节，巩固漱口的方法，养成饭后漱口的好习惯。

　 三、活动反思：

　1、目标达成的反思

　（1）目标1：“知道漱口可以让口腔变干净，愿意尝试正确的漱口方法。”达成较好。整个活动利用课件创设“帮丁丁漱口”情境，通过课件的声、色、形作用，让幼儿直观感受到漱口可以让口腔变干净，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，愿意尝试正确的漱口方法。

　（2）目标2：“初步养成吃完东西漱口的良好习惯。”还不能通过今天一个活动达成，而需要家园持之以恒地去引导与培养，因此在后续活动中我还将进一步把生活环节和家庭生活有效链接，形成了教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行为。

　2、对教学策略的反思:

　（1）创编幼儿口腔体操，灵活幼儿口腔肌肉，为学习漱口做好经验准备。

　漱口主要是鼓动嘴巴让水在牙齿里流动，我们在经验准备中我们让幼儿学习了口腔体操，了解小班幼儿口腔肌肉活动状态，设计合理的方法“左咕噜，右咕噜，两边咕噜咕噜吐”，从而幼儿较好地学会了漱口的方法。

　（2）创设“帮丁丁漱口的情景”，利用信息化手段，化解了学习的重难点。

　活动中运用课件，让幼儿观察课件中“丁丁漱口”，引导幼儿观察漱了哪些地方？（一边、另一边或两边），初步了解漱口的方法；鼓励幼儿向丁丁学习漱口的方法，并利用动动画展示小水珠带走食物的'过程，从而直观地感受到漱口可让口腔变干净。

　（3）过儿歌的形式形象地帮助幼儿进一步梳理和巩固了漱口的方法。

　在这个环节中，教学目标1得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了提高。

　3、有待于提高

　（1）活动前让幼儿品尝黑色的芝麻饼干，那样幼儿间观察到牙齿中的黑色残渣，漱口的兴趣就更浓了。

　（2）在讲解漱口方法时，可设定为：“含水闭嘴一边、另一边或两边轮流鼓动嘴巴。

小班健康活动我会漱口教案3

　 活动背景

　因为幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西，为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。

　 活动目标

　1、学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。

　2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

　3、培养良好的卫生习惯。

　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　5、初步了解健康的小常识。

　 活动重难点

　让幼儿学会正确的漱口方法，掌握漱口儿歌。

　 活动准备

　“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐

　 活动过程

　1、 介绍“小明明”----大嘴巴吃了什么----数数吃了几样

　2、 “小明明”吃饱了----睡觉----嘴里食物怎么办----道具水滴---音乐—上下左右

　3、 互动----请一位小朋友帮“小明明”漱口

　4、 学习漱口----小朋友相互观察牙齿-----引导幼儿叙述漱口过程---儿歌

　5、 给孩子拍张干净的牙齿照片留念

小班健康活动我会漱口教案4

　 一、活动目标：

　1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。

　2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。

　 二、活动准备：

　1、大嘴巴丁丁头像一个，展板一块，自制大水杯一个，水滴四个。

　2、音乐《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》动画、电脑、电视机、照相机。

　3、水杯人手一个，温水、漱口筒、餐巾纸每组一份。

　 三、活动过程：

　（一）、出示大嘴巴丁丁头像，引起幼儿兴趣。

　1、老师：今天我们班来了一个小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃很多东西，看丁丁今天吃了那些东西？

　2、了解丁丁吃的食物，并复习5以内的数数。

　提问：丁丁一共吃了几样东西？谁来数一数。

　教师引导幼儿学习从上往下有顺序的数数。教育幼儿做个不挑食的好孩子。

　(二)、帮助丁丁把牙齿变干净，学习正确的漱口方法。

　1、老师：丁丁想睡午觉，能不能马上就去？

　2、帮丁丁漱口，提问：漱口需要哪些东西？

　3、教师在《健康歌》音乐中示范给丁丁漱口的方法。

　4、提问：刚刚给丁丁漱了哪些地方？牙齿上的哪些东西没有了？

　5、请一名幼儿上来操作，再次为丁丁漱口。

　(三)、幼儿操作练习，掌握正确的漱口方法。

　1、请幼儿互相检查牙齿是否干净后，激发幼儿漱口的欲望。

　2、教师交代要求。

　3、边看《漱口歌》视频边学漱口的儿歌，进一步概括正确的漱口方法。

　(四)、教师组织幼儿合照留影。

　老师：把你们干净的牙齿露出来一起拍张照吧！

2022小班爱牙日主题活动方案（通用5篇）

　为了确保活动扎实开展，往往需要预先制定好活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么你有了解过活动方案吗？下面是我为大家收集的2022小班爱牙日主题活动方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　小班爱牙日主题活动方案1

　一、活动背景：

　9月20日是全国爱牙日，目前我国学龄前儿童及小学生的龋齿患病率已出现下降趋势，然而中老年人龋齿患病水平呈上升趋势，有97%以上的龋齿没有得到及时的治疗。口腔疾病使很多中老年人过早丧失咀嚼功能，还可以引起或加重心脏病、胃病、糖尿病、心血管病和关节疾病及并发症，严重危害全身健康。

　因此，国家卫生部决定将今年爱牙日的主题确定为关注中老年人口腔健康。口号为健康的牙齿是幸福晚年的保证我们小三班开展和爷爷一起保护牙齿活动，为此我们邀请到了医院的牙科医生来上课，并且为爷爷奶奶检查牙齿，特此邀请爷爷奶奶来参加。

　二、前期准备：

　1 、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

　2 、与医院的牙科医生联系，确定教学内容。

　三、活动目标：

　1 、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。培养保护牙齿的良好卫生习惯。

　2 、使年纪大的爷爷奶奶了解老年人牙齿的一些疾病和注意事项。

　四、活动时间： 20xx年9月19日星期五下午3点

　活动班级：小三班

　五、活动方法和形式：

　1 、以帮爷爷奶奶检查牙齿开始，引出健康的牙齿的作用。

　2 、牙科医生和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

　3 、牙科医生教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

　小班爱牙日主题活动方案2

　一、幼儿园活动主题：

　“口腔健康全身健康”。

　二、幼儿园活动时间：

　20xx年9月17日――20xx年9月20日

　三、幼儿园活动地点：

　xx幼儿园

　四、幼儿园活动目的：

　1、20xx年9月20日将是我国第xx个全国爱牙日，幼儿园活动主题为"口腔健康全身健康"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

　2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

　五、幼儿园活动准备：

　1、条幅

　主题：全国爱牙日主题幼儿园活动

　2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏

　3、幼儿牙齿健康检查表

　六、幼儿园活动流程：

　1、9月17日――园内创设爱牙日幼儿园活动环境

　负责人：宣传栏（乔明英、齐秀锦）———、宣传版面（贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲）、小眼睛看世界（各班老师）

　2、9月19日7：30――9：00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，

　负责人：贺桂云（拍照）助手：徐珊珊（护士服）

　3、9：00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：宋文超

　4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动

　（1）、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画

　（2）、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。

　（3）、小班：一起做《刷牙》律动

　5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。（各班班主任）

　七、幼儿园活动收尾

　由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。

　小班爱牙日主题活动方案3

　活动目标：

　1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。

　2、有保护牙齿的'良好卫生习惯。

　3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

　活动过程：

　一、猜谜引题。

　1、猜谜语。

　兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。重点提问：大家猜猜看是什么?

　2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，

　二、让幼儿了解牙齿的作用。

　三、学会保护牙齿。

　结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

　刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次)除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)

　四、活动总结：

　小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今天学的方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能保护好自己的牙齿。让每个小朋友的牙齿既美观，又健康。

　五、活动效果：

　保护牙齿是健康教育的一个重要内容，应该从小做起，树立保护牙齿的意识，但是还有较多的幼儿不会刷牙，更没有保护牙齿的意识，因此通过此次活动让幼儿知道保护牙齿的重要性，并学会正确的刷牙方法，产生保护牙齿的良好愿望，养成早晚刷牙的好习惯。

　小班爱牙日主题活动方案4

　20xx年9月20日是国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。

　一、活动目标

　1.知道9月20日是国际爱牙日

　2.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

　3.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　二、活动时间

　20xx年9月20日 下午2点40分

　三、活动准备

　1.《给爸爸妈妈的一封信》人手一份

　2.护牙宣传横幅

　3.故事视频《没有牙齿的大老虎》和护牙知识视频

　四、活动流程

　1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境。

　2．幼儿了解爱牙日的来历和主题。

　3．20日下午2点40分一起观看故事视频《没有牙齿的大老虎》和护牙知识视频，学习正确刷牙方法。

　4.师幼一起学习宣传横幅宣言：“早晚刷牙、饭后漱口、健康牙齿”，由幼儿将自己的“护牙心愿”以签名或者标记的形式（根据幼儿能力实施），在横幅上做标记宣誓。

　5.放学分发《给爸爸妈妈的一封信》，请家长和孩子一起看宣传资料书签，了解爱牙日的相关信息及护牙知识。

　6.每班收集一张照片（可美图或拼图），活动后发给年级组长。

　五、相关人员安排

　1.视频收集及播放：沈思裔 姜雅芝

　2.方案撰写及活动报道：黄斌斌

　3.横幅制作：黄斌斌

　4.《给爸爸妈妈的一封信》撰写和打印：黄斌斌

　5.幼儿签字及护牙知识宣传分发：中班组各班班主任

　小班爱牙日主题活动方案5

　一、设计意图：

　9月20日爱牙日，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造家园共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。

　二、活动目标：

　1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

　2、培养保护牙齿的良好卫生习惯，养成幼儿定期检查牙齿，远离口腔疾病。

　4、鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。

　三、活动时间 ： 九月二十日

　四、活动准备：

　1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

　2、太空泥

　3、牙刷的步骤图

　五、人员安排： 讲解爱牙日课件，带领幼儿制作太空泥牙刷。

　六、活动流程：

　1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

　师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

　师：小朋友们平日生活要怎样保护自己的牙齿啊

　总结：在每天早晨和晚上睡觉前要刷牙，平日吃完东西要养成漱口的习惯，在刷完牙后不能在吃东西等。

　2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。师：牙齿能干什么啊？（幼儿讨论）

　总结：咀嚼食物，影响面部美观，辅助发音等。

　3、交给幼儿制作牙刷，学习正确的刷牙方法。

　师：我们保护牙齿最简单的方法是要养成刷牙的习惯，现在我们用老师准备好的太空泥跟老师学习一下捏简易牙刷。

　总结：保护牙齿的方法

　（1）牙刷的使用——用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。

　（2）牙膏的使用——使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

　（3）刷牙的方法：

　①刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。

　②先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。

　③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷干净需3分钟。

　（4）漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子（示范正确漱口方法）

　（5）定期去医院检查。

　4、教师讲解《小熊拔牙》的故事，通过故事巩固正确的刷牙方法。

　七、活动结束：

　鼓励幼儿将学会的保健知识交给家长，宣传保护牙齿保健知识。

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