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区域旅游合作现在是一个热门话题，近年来，旅游区域合作宣言、共识、合约以及旅游经济共同圈、战略联盟、促销联合体等概念在国内层出不穷。区域旅游合作到底是什么？广义上，区域旅游合作是在大合作区域内，围绕着旅游者的空间流动，合作各方采取各种措施促进资本、劳动力、物资和信息等生产要素的空间流动和优化配置，最终实现经济效益、社会效益和环境效益的最优。所以，设计区域旅游合作项目和方案之前，必须分析旅游业生产要素的空间流动，而这又是以区际比较优势分析为前提。
在市场机制下，合作各方具备的比较优势引致生产要素的空间流动，如同落差让水由高向低流动。解析各个合作区域的比较优势，可以分别从旅游客源地、旅游通道、旅游目的地和环境等四个方面分析.
第一、旅游客源地方面的比较优势直接体现在旅游市场上。一是衡量不同旅游目的地的旅游接待人数(人天数)、旅游收入、游客人均停留天数、游客人均花费等指标，比较旅游市场占有率和发展潜力；二是研究不同旅游目的地的客源地重叠区域，评估旅游市场的空间竞争程度。
第二、作为旅游客源地与旅游目的地之间的桥梁，旅游通道方面的比较优势主要体现旅游目的地的可进入性和区位条件两个方面。探讨目的地的可进入性，既可以评估各个目的地在交通系统中的地位和交通服务质量等因素；也可以从客源地与目的地的文化差异，以及居民态度等角度展开研究。比较目的地的区位条件，可以衡量各个目的地与各个主要旅游客源地的空间关系。
第三、旅游目的地方面的比较优势则体现在旅游资源和旅游业两个方面。分析旅游资源的比较优势，可以通过评估旅游资源禀赋，应用目的地或产品生命周期理论分析旅游景点(区)开发所处的阶段和水平。明确旅游业的比较优势，在微观层面，可以通过客房出租率、全员劳动生产率、百元固定资产创营业收入等指标，衡量相关旅游企业(饭店、旅行社等)的数量、规模和经营水平；在宏观层面，可以估算旅游总收入，以及其在当地GDP中所占的比重。
第四、探讨环境方面的比较优势，首先可以比较区域经济发展的水平，其次可以分析相关政策的差异。区域旅游发展需要不同经济部门的协调投入，区域经济发展水平的高低会影响到这些经济部门的决策。另外，在我国旅游发展实践中，金融、税收以及投资等政策的区域差异对旅游发展的影响也不可忽视。
大多数旅游资源具有不可移动性，而流动性强的生产要素(资本、劳动力、物资和信息)的空间流动一般被归结为旅游系统的功能。反过来看，动态区域旅游系统是由旅游业生产要素的空间组合和旅游者的空间流动构成，区域旅游合作可以理解为多个相对独立的区域旅游系统融合成一个大的区域旅游系统。站在区域旅游合作主体的角度，融合过程其实是区际生产要素空间流动的过程。
区际比较优势通过市场机制转化成生产要素集聚的洼地或扩散的高地。对旅游目的地而言，旅游市场优势意味着其更能把握旅游需求的变化趋势，利用已有的认知度、美誉度，在市场营销方面占据有利的竞争地位；可进入性和区位条件优势可能使其发展成为旅游者集散的中心地，对区际交通通道的旅游功能开发产生影响；旅游资源优势能够很大程度上决定其发展方向和模式，确定其在大合作区域旅游线路或旅游圈中的地位；旅游业优势等价于更强的旅游供给能力，以及向外输送企业管理经验和高素质专业人才的能力；区域经济发展水平和相关政策方面的优势可能间接转化为资本、劳动力、物资和信息等要素集聚和扩散的能力。总之，在区际比较优势分析的基础上，可以明确大合作区域内旅游业生产要素空间流动的源头、终点以及方向。
在区域旅游合作项目和方案的设计中，首先需要合作各方处理好局部与整体的关系、近期与中长期的关系，以及投入与产出的关系。局部与整体的关系既是指单个区域与所有区域的关系，也指单个区域中单个部门与所有部门的关系。在近期与中长期的关系中，单个区域不仅要面对收益多少的时序问题，还要面对不同区域获取收益先后的时序问题。关注投入与产出，就是要在市场机制作用下，更多地寻求合作的经济效益，当然同时也要考虑社会效益和环境效益。这三种关系可谓是区域旅游合作项目和方案的设计原则。
其次，要注意合作项目和方案设计的整体优化问题。理论上，同类生产要素的不同流通渠道可视为一个生产要素流动面，合作项目既可能只针对一个生产要素流动面，也可能涉及多个生产要素流动面。例如，联合促销项目主要针对信息要素的流动，而旅游资源联合开发项目会涉及资本、劳动力等多种要素。此外，同时实施的多个合作项目既可能相互促进，也可能相互冲突，这时候就需要平衡各个生产要素面，以及各种流通渠道的关系。
总之，要顺应区域旅游市场的要求，分析各个区域旅游系统的现状，设计各种可行的合作项目，并最终将这些项目组合成有机、立体的区域旅游合作方案。
毫无疑问，区域旅游合作是一项复杂的系统工程，这就需要通过系统分析理清头绪。如果将生产要素比喻成点，那么区际比较优势分析只是明确了点的存在及其势能，还需要通过区际生产要素空间流动分析明确点的流向和流通渠道。
旅游需要是指人们可以通过旅游行为而获得满足的一些基本需要，尤其是精神性和社会性的需要。现代人生活节奏快，生活压力大，周末或假期寄情山水，开阔心胸，释放压力；或者到风俗文化相异的地方游览采风，满足了其增长见识的需要；或者和不同的朋友通过旅游而增加交流和理解来满足感情的需要等等，这些都属于旅游需要。
旅游需要是人的一般需要在旅游过程中的特殊表现，是旅游者或潜在旅游者由于对旅游活动及其要素的缺乏而产生的一种好奇心理状态，即对旅游的意向和愿望。
旅游需要的主体是旅游者，包括现实旅游者和潜在旅游者；对象是旅游，包括旅游活动本身及其旅游涉及的诸种要素。凡是以旅游为对象的需要都是旅游需要，而不是仅仅限定在人们对旅游产品和旅游服务的愿望与要求。旅游心理学要探讨的是旅游行为究竟源于人们的哪些需要，以及旅游行为可以满足人们的哪些需要。
《旅游学原理》教学大纲
一、课程性质
本课程是旅游管理专业的科类基础课。
二、教学目的与要求
通过本课程的教学，使学生初步获得关于旅游现象的基本知识，包括其自身的起源、形态、结构、特征、性质，以及与社会其他有关方面的关系，并对此做出解释；深刻领会和掌握“旅游是市场经济发展的产物”和“旅游是综合性的社会现象”两个基本原理（事实上，本课程对旅游现象的解释，都是在对这两个基本命题认识的基础上展开的）；转换学生在旅游基础理论学习和研究中的传统思维方法，即旅游现象的研究必须围绕旅游者的需要为中心展开，必须把它放在全社会乃至全世界的背景上来考察。在此基础上，紧密联系旅游实践，不断提高学生分析、解决问题的能力及创新的能力。
三、课程内容改革
当前，该课程（原课程名为《旅游学概论》）的教学内容大多单纯阐述旅游服务诸行业活动的种类、表现形式、组织方式和发展要素等问题，缺乏深度的理论探索，失去了作为对旅游现象宏观层次理论探讨的学科基础理论课的性质，而陷入了“部门经济”的泥潭。其教学内容大体上包括旅游发展史、旅游者、旅游资源、旅游业、旅游市场、旅游的作用与影响等，在整个教学内容体系上没有大的变化。学生刚入校，听听这些内容，可能还有兴趣，但一到高年级，就觉得这些内容有些简单肤浅，似乎这门课程没有开设的必要。其中，重要的原因就在于在以后的各门课程的教学中，相当多的教学内容都是重复的。《旅游学概论》的教学内容同旅行社经营管理、现代旅游饭店管理概论、旅游经济学、旅游市场学等，都多重复讲授，而且后者讲得更深入、更系统、有理论、有公式、有实践案例。为此，在新的课程教学大纲修订中，我们把该课程特更名为《旅游学原理》，并打破了沿用已久的教学内容体系，除了过去已有的教学内容外，引入了旅游体验、旅游流、旅游支持、旅游效应、旅游现象的运行范式及发展范式等内容，从而使旅游学理论体系有了很大的改进与发展，以期在未来的教学中收到更好的效果。
四、理论教学内容与学时安排
第一章 绪论（4学时）
第一节 旅游学与旅游学科
一、旅游学和旅游学科的概念
二、旅游学、旅游学科与旅游发展
第二节 旅游学的研究对象、任务及问题
一、旅游学的研究对象
二、旅游学的研究任务
三、旅游学研究中的问题
第三节 旅游学的学科性质和学科体系
一、旅游学的学科性质
二、旅游学的学科体系
第四节 旅游学的研究进展
一、国外旅游学研究
二、国内旅游学研究
第五节 旅游学的研究方法
第二章 旅游的性质和特征（6学时）
第一节 旅游现象起源与发展的历史考察（1学时）
一、人类早期旅行的出现
二、中古近代时期人类旅行的发展
三、托马斯?库克的活动及其意义
四、旅游是市场经济的产物
第二节 旅游现象运行及发展的基本范式（2学时）
一、旅游现象运行范式
二、世界旅游发展范式
第三节 旅游的本质与特征（2学时）
一、旅游的本质规定
二、旅游的基本属性
三、旅游的特征
第四节 旅游的概念（1学时）
一、旅游的几种典型定义
二、对旅游概念的进一步探讨
第三章 旅游活动的构成要素（10学时）
第一节 旅游者（3学时）
一、旅游者的界定及统计标准
二、游客特征的描述
第二节 旅游资源（2学时）
一、旅游资源的概念及特点
二、旅游资源的分类
三、旅游资源的开发与保护
第三节 旅游业（5学时）
一、旅游业的概念、特点及决定因素
二、旅游业的行业构成
三、旅游产品
第四章 旅游形成机制（6学时）
第一节 旅游发生的心理动因（1学时）
一、旅游需要
二、旅游动机
第二节 旅游需求（1学时）
一、影响旅游需求的因素
二、旅游需求的特点
第三节 旅游决策（4学时）
一、旅游决策模型
二、个体旅游者的旅游决策过程
三、群体旅游者的旅游决策过程
第五章 旅游体验（6学时）
第一节 旅游体验基本概念（2学时）
一、旅游体验的概念
二、旅游体验的内容及特点
三、旅游体验的质量
第二节 旅游观赏（1学时）
一、旅游观赏的概念及特点
二、旅游观赏的心理要素
三、旅游观赏的过程
四、旅游审美对象的表现形式
五、影响旅游观赏效果的因素
第三节 旅游交往（1学时）
一、旅游交往的形式和特点
二、旅游交往发生的情境模型
三、旅游交往过程中的心理矛盾及交往原则
四、旅游交往中的角色扮演
五、旅游交往中的模仿行为
第四节 旅游消费（2学时）
一、旅游消费、旅游者消费及其特点
二、旅游者消费的构成
三、旅游者消费的变化趋势及其影响因素
第六章 旅游流（8学时）
第一节 旅游流的概念与特点（2学时）
一、旅游流的概念
二、旅游流的特点
第二节 旅游流的形成和运动模式（2学时）
一、旅游流的形成
二、旅游流的运动模型
三、影响旅游流运动的因素
第三节 旅游流运动的实证分析（4学时）
一、世界国际旅游流运动的区域空间格局
二、中国入境旅游流的运动特征
三、中国国内旅游流的运动特征
第七章 旅游效应（4学时）
第一节 旅游效应的概念与类型
一、旅游效应的概念及其理论意义
二、旅游效应的类型
第二节 旅游的经济效应
一、影响旅游经济效应的因素
二、旅游的经济效应
三、旅游经济效应评价
第二节 旅游的环境效应
一、环境及其与旅游的关系
二、旅游的环境效应
三、旅游环境效应评估
第三节 旅游的社会文化效应
一、旅游与接待地社会发展
二、旅游对接待地文化的影响
第八章 旅游社会支持（4学时）
第一节 旅游社会支持的必要性
第二节 政府和社会各有关部门对旅游活动的支持
一、政府对旅游活动的支持
二、社会其他部门对旅游活动的支持
三、旅游组织和团体对旅游活动的支持
第九章 发展中国家和中国的旅游发展（6学时）
第一节 发展中国家旅游发展概述（2学时）
一、发展中国家概况及特征
二、发展中国家旅游运行简况
第二节 中国的旅游发展（4学时）
一、中国旅游发展基本国情
二、中国旅游发展的特殊形态
三、中国旅游发展演进
四、中国旅游发展变化及趋势
五、中国旅游发展战略
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