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体验式研学活动总结（通用5篇）

　精彩的活动已经告一段落了，这次活动让你有什么启发呢？一定有不少可以总结的东西吧。千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是我整理的体验式研学活动总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。

体验式研学活动总结1

　为了贯彻教育部关于《中小学德育工作指南》的要求，实现活动育人的目的，让学生能在研学旅行的过程中通过研中学、学中研、研中思、思中行，研学并举，知行合一，陶冶情操、增长见识、体验劳动成果和学习劳模精神，养成热爱劳动的习惯，增强社会责任感；根据县教育局有关要求和学校安排，20xx年5月26日，我校组织开展了研学旅行活动，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同学在陈力副校长和罗永华、宋春峰、刘志清、吕辉、王靖老师带领下，赴金鸡沙家玉林场开展研学旅行活动。活动取得了预期效果，活动中做到了以下几个方面：

　一、同学们积极主动，热情参与，表现出很强的团队合作精神。

　活动开展前，参与同学按班分成三个小组，并开展组员间的合作与小组间的评比，各小组齐心协力，表现了良好的合作意识、团队精神。

　二、认真学习，收获良多。

　在活动中，同学们先后参观了牛玉琴治沙展览馆、徒步考察金鸡沙家玉林场、参与劳动体验、听取有关劳模事迹汇报、与劳模座谈、各班讨论劳模热爱劳动艰苦创业精神、考察金鸡沙景区、举行拔河比赛、红歌对唱、文艺表演等训练活动，所到之处，同学们拍照留影，认真记录，准时归队，顺利完成各项研学内容。这次研学旅行活动，同学们看到了牛劳模的劳动成果，了解了牛劳模的感人事迹，增强了对劳动的认知，激发了对劳动人民的敬畏之情，培养了自己的吃苦耐劳的精神。

　这次研学旅行组织严密，德育处制定活动方案和安全预案。研学旅行不是简单的“学习+旅游”，而是把一个主题在研旅过程中由始至终地体现出来，通过多种多样的游玩、娱乐的形式达到提高学生的认识、增强社会责任感和意志个性心理等方面能力。活动前与牛劳模对接，与家长签订安全责任书，明确开展该项活动的目的意义；加强学生的安全教育，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动。形式多样，做到了生动、活泼、轻松、愉快，采用多种形式进行，避免了呆板的说教。

　三、存在问题

　1、活动内容有些单一；

　2、组织不够严谨。

　这次研学旅行不仅激发了学生对治沙英雄牛劳模的敬畏之情和对劳动的认知，培养其吃苦耐劳的精神、创新意识和实践能力。而且增进了我校学生树立远大理想，努力学习为校争光，为家乡建设作出自己的贡献。

体验式研学活动总结2

　在“中国好教师”公益行动帮扶计划的实施背景下，我校与山西省太原市杏花岭区新建路小学（以下简称“新建路小学”）结对开展“研学·交友·让生命影响生命”手拉手研学活动于20xx年5月20日至5月31日在新建路小学举行，我校12名教师、32名学生参加研学活动。

　主要做法

　按照“中国好教师”公益行动计划办公室的部署，我校与新建路小学今年初对接谋划了研学的思路、内容、方式、规模等事项。

　为了方便管理、积累经验、增强实效，首次研学选派四、五年级共32名学生（每班1名），部分年级主任、教研组长、骨干教师共12人参加（其中一名副校级领导领队、一名教导处副主任带队）研学活动。

　学生研学内容主要是行为习惯养成、学习方法交流、地方民俗文化、独立生活能力、文明礼仪修养等，32名学生分别分配到新建路小学四五年级24个班学习，并与新建路小学32名学生及家庭结对交友共同学习、共同生活，研学时间12天；教师研学内容主要是学校文化和班级文化建设、学校管理、班队活动、教研课改、考核评课等，研学时间4天（其中有3名教师随学生研学带队12天）。研学教师在新建路小学及分校观摩听课34人次、参加教研和评课活动16人次、听取学术讲座15人次，参加研学的人员还分别交流学习了教学管理、班队建设、教育信息化建设及运用等，参观了新建路小学办学集团总校和富力华庭分校的校园打造、管理模式等情况。

　根据研学工作思路，我校拟定了《丰都县实验小学校学生赴山西太原市杏花岭区新建路小学研学旅行方案》，制定了详实周密的活动过程安全管理方案、安全应急预案。出发前组织学生家长、班主任、学生、旅行社负责人等开展培训，明确本次活动的目的、对象、人数、时间、程序及安全、学习、生活纪律要求。学校还同家长、旅行社分别签订了安全管理责任书，落实了安全工作责任。在研学过程各环节、各时段以及旅途中各关键节点，都做到了有人管、有人查、有联系。

　主要收获

　学校管理层面。通过观摩、访问、座谈交流等方式，就学校管理模式、办学理念、办学特色、文化建设等方面展开深入交流。重点是教学质量检测、课程设置、常规检查、工作量、代课管理、绩效考核等问题进行了交流探讨。对于提高我校教育教学系统化、科学化、规范化管理水平具有积极的借鉴作用。

　教学业务层面。交谈学习中，新建路小学的老师们热情友好，让我校研学教师看作业、看试卷、聊教材、评学生，真诚相待，倾囊相告，真真实实，坦坦荡荡，展现了新建路小学老师们崇高的境界。研学教师们听了6节精彩的语文课，环环相扣，深入浅出，高潮迭起，入情入景，引人入胜。惊叹于对方执教老师那深厚的知识功底、高超的教学技艺，更惊艳于新建路小学学生广博的学识、创新的思维，这些孩子在观摩课堂精彩的发言，真正体现了该校“关注文本，聚焦表达”的教学风格。观摩示范课注重群文阅读，开发课程资源，增加课堂容量，使整个课堂充实饱满，生动活泼。太原市教科研专家、郭乐静工作室负责人参加听评课所作的精当点评，眼界高远，明察秋毫，指点迷津，点石成金，条分缕析，丝丝入扣，既有亲切的鼓励更有殷切的希望，既有方向的引领更有方法的指点，让研学教师们启迪颇深。

　学生发展层面。我校学子走出大山，跨越长江，来到新校园、分到新班级、结对新伙伴、进入新课堂，使“行万里路，读万卷书”的崇高理想得以在孩儿时践行。研学孩子初次从长江边来到遥远的汾河边，山西的“爸爸妈妈”们，视孩子如己出，把重庆的“儿女们”呵护得无微不至。在山西，孩子们吮吸着别样的滋养，享受到优质的教育，参观了高等院校、科技馆、博物馆，品味了山西的美食美景，感受了古都深厚的历史文化和山西人的热情、淳朴、善良、厚道，参加了一个特别有意义的“六一”儿童节庆祝活动。他们不但收获了新知识，更明白了许许多多做人做事的道理，学会了感恩、关爱，理解了助人为乐的真正含义。山西之行开启了孩子们生命中不一样的里程，成为他们人生中最难忘的经历。

　社会舆论层面。历时近两周的研学期间，时时传递着晋渝之情，处处体现出太原人民的豁达大度和深情厚谊。《太原日报》新闻客户端（APP）、新浪山西科教频道（微博）、《重庆日报》教育周刊（网络版）、《丰都日报》等新闻媒体分别对这次研学旅行活动作了宣传报道；晋、渝两地不少学校和家庭QQ群、微信群及公众号通过美篇、短信、视频等方式，广泛交流传递了有关研学信息；太原电视台教育频道“新闻对话”直播间以“交友手拉手，过一个有意义的六一儿童节”为主题，对研学活动做了对话专题报道，我校四年级3班学生陈柏铜做客直播间同新建路小学领导、学生、太原市第二实验小学教师和电视台节目主持人等作了对话直播。新建路小学四年级4班结对学生郭伊凡的家长自费为我校32名研学孩子统一制作了儿童节活动服装。社会对开展研学旅行活动持肯定态度，家长们非常赞赏两校为孩子们搭起“学”和“行”的平台，希望继续传承这项有意义的活动。

　研学感悟

　研学强化教改探索。实现了两校师生和家长手拉手的互动，心连心的交流，不但是“中国好老师”公益行动计划帮扶活动的具体体现，更是义务教育学校教育教学的拓展和教育科研的探索实践，对于中小学落实立德树人根本任务，推进教育公平起到积极的促进作用。

　研学助推素质教育。为两校学生和家长搭建了新的学习交流平台，架起了一条携手前行的发展道路，让两校的素质教育迈上新的台阶。如喜欢上弹琴、唱歌、画画、跳舞的学生，由此变得更有理想了；他们感受到外面的世界很精彩，体会到“学无止境”。

　研学修正家庭教育。不少家长研学过程中认识到教育孩子要多鼓励少指责、多尊重少轻视、多沟通少埋怨、多平和少暴躁、多陪伴少放任、多聆听少唠叨、多实践少说教、多做表率少发命令。

　研学启迪孩子成长。此次研学主题是“让生命影响生命”。研学结对孩子双方家长普遍表示，每一个生命都有它的独特之处，只有取长补短，让生命影响生命，生命之花才会开得更加灿烂！

体验式研学活动总结3

　“丈夫志四海，万里犹比邻。”7月1日，xx中学的学子开始了“走进新农村”的.研学实践活动。xxxx学子秉承xx“五走进”的优良传统，从实践中获得新知识，从实践中加强与农村乡土的血肉联系，从合作中领悟团结，从行动中提升能力，从感动中树立责任意识。

　来自高一九个班级的46名同学以及11名带队领导和老师组成了xx中学“走进新农村”研学大队，于7月1日—7月4日四天在常德市汉寿县丰家铺镇各个村进行社会实践活动。这次暑期研学实践活动硕果累累，为xx中学的研学活动奠定了良好的开端。

　一、闹事笃学，情系三农

　范仲淹云：“先天下之忧而忧，后天下之乐”。同学们在繁华的省会长沙求学，但是在临近期末考试之时却以不亚于面对任何考试的认真来完成课题计划的制定。不到一个礼拜，同学们便完成了《汉寿县农村环保问题调查》《汉寿县农村留守老人现状调查》《汉寿县农村留守儿童调查》《汉寿县城乡学生互帮互助可行性调查》等五个充满责任意识和人文关怀的课题。在这些课题中，融入了同学们对社会和三农问题的思考和疑惑，他们在闹市笃学之余，渴望在新农村这个大课堂里找到自己的`答案。

　在风雨如晦的7月1日中午，开营仪式在同学们的满腔热忱中拉开帷幕。在开营仪式中，石东妮副校长强调了此次活动的主要目标和对同学的期许，石东妮副校长对同学们提出了以下几点期许：遵守纪律，注意影响；不怕困难，敢于克难；相互理解，注意礼节；做好准备，搞好四项竞赛。谆谆教诲，滴滴入心。学生代表刘扬发言，当他从刘德华校长手中接过队旗时，同学的使命感在掌声中迸发。

　石东妮副校长发言开营仪式后，同学们秩序竟然地登车，乘车前往常德市汉寿县丰家铺中学。他们将与当地学生合作，一起完成暑期调研实践活动。学校对此次活动高度重视，活动由校长助理、高一年级组组长李建刚老师带队，刘德华校长、石东妮副校长、罗丹副校长陪同前往。

　二、不怕困难，视之等闲

　同学们中的绝大多数人之前都没能深入过农村，同学们对从农村的印象几乎完全来自于书本和新闻。但是，xx中学的课题指导老师魏欢说：“在去调研之前，两校同学根据当地实际情况设计了方案，做好了预案再进行调研，由当地学生做向导，做到目标明确，调研高效。”在魏老师看来，农村和城市时存在巨大差异的，因此城里的孩子和农村的孩子对双方的想象各有不同，因此做好预案很有必要。增进城乡的相互了解，也是本次研学活动的重要目标之一。所以，通过发放问卷，同学们可以获得农村的第一手资；也可以培养学生在人际交往中的沟通技巧，培养礼仪意识。

　炎炎夏日，同学们在乡间蜿蜒的小路上汗流浃背，挨家挨户进行问卷调查。除了问卷调查，同学们还要克服语言交流的障碍和村民误解的无奈。但是，同学们充分发挥了自己的聪明才智，以积极的沟通态度调动了村民们的积极性。在调查中，同学们不仅领略了乡村旖旎的自然风光，更是在农家的劳动中感受到了当地人民的淳朴和对劳动价值的深刻认识。

　在访谈了太平村的留守儿童时，刘琳芝同学感慨道：“在他们身上，我在他们身上感受到了有父母陪伴的幸福。”同学们发现，留守儿童与留守老人的现象通常是同时发生的，在七月的乡村，本是金黄稻浪翻滚时却是绿色盎然，那是青壮一代外出务工造成的一种“意外”。这是多么以小见大的深邃视角，我为同学们的深刻自豪。一次调查，引起了同学们心中的阵阵悸动，悸动后的思索，这正是研学活动渴望达到的。

　在调查鹿溪村的环保和竹海资源的开发利用时，他们这样写道：“他们并没认识到绿色开发竹海资源的巨大作用和意义，不认为环保和经济之间有着千丝万缕的联系。”这种漠然使在环保教育熏陶中长大的同学们听来不禁愕然。

　四天的考察活动，这不仅是一次认知上的洗礼，更是一种心灵的洗礼。它拓展了同学们对农业、农村、农民的认识，更是让他们有了悲天悯人的责任意识。

　三、朴实沉毅，薪火相传

　常德汉寿县丰家铺镇有着丰富的自然资源，也有着极具特色的农家旅游资源。我相信，在我们的呼吁下，在党和政府的政策支持下，这里一定永远都有着青山绿水，也有着富裕小康的社会主义新面貌的农村。

　“走进新农村”研学活动已经圆满落幕，但精神却薪火相传。“走进新农村”是一次心灵的朝圣，是一次田野菜园间的爱国、爱校、爱农教育。我们在羽翼未丰之时在学校老师的庇荫下去学习飞翔，在研学之路上我们怀抱理想，面向未来。

体验式研学活动总结4

　十一月二十一号、二十二号两天的日照、青岛研学之旅让每位师生收获颇丰，感想也颇深。现将俾者的感想呈现于以下，以示自己浅薄的见解。

　走进日照海洋公园，让千余位师生们大开视野。首先映入眼帘的是：欢迎晨曦师生的条幅，这足以说明晨曦师生团队让东道主日照海洋公园的工作人员们引起了重视。那热烈欢迎的氛围使人们都很兴奋。走入海洋公园大厅，那展馆中的各种鱼类令人惊讶!从形态上讲那真是千姿百态，各种各样：圆形的、椭形的、长形的、扁状的、柱状的……让人目不暇接。从颜色上说更是七彩斑斓：红色的、淡粉的、褐色的、白色的，让人眼花缭乱。在海洋世界中，千奇百怪的海底动物，真让人大开眼界。这时会让人感到海洋的神奇。孩子们能够在这种境界中感受，真是让每位同学从课堂走向了大自然。让同学们也亲身感到了大自然的千奇百怪、多姿多彩。也从无形中培养了孩子们对自然的认识和感悟，让每位同学产生了热爱大自然、热爱生活的情感。在日照海洋馆又观看了美人鱼和海底芭蕾舞的表演。那演员们维妙维肖的表演栩栩如生。“台上一分钟，台下十年功”这句名句足以说明了演员们台后的付出。因为她们的勤学苦练，用心锻炼，使她们那娴熟、精练的表演赢得了观众的喝彩。“海底表演”让每位学生也都悟到了“一份汗水，一份收获”的道理。孩子们在今后的学习中，会更加努力，更加付出，让自己收获精彩的人生。

　来到海豚馆，人们观看了训兽师的海豚表演，那更是动人心弦。训兽师在水中的精彩让每位同学感受到了海洋动物的神奇。海豚是哺乳动物，它不是鱼类。鱼类是一种用腮呼吸的动物，而海豚和鲸这类动物是胎生哺乳的动物。而企鹅又是一种卵生的鸟类动物。它们不是一类动物。在这次研学中，使每位孩子都学习感悟到许多课外知识，收获满满。让每位孩子从热爱大自然到学习到许多海洋生物知识都是收获累累。在海洋植物馆，更是让同学们感到新奇而又神秘。

　第二天，研学团队又来到了青岛的黄岛区，参观了黄岛的金沙滩海水浴场观看了那一望无际的大海，感受到了大海的波澜壮阔和一望无际的场面。在海滩上，那五颜六色的贝壳和金**的沙滩让每位同学感受到了海滩的乐趣。捡贝壳、玩沙子，观看远处的壮阔使孩子们也许有一种课堂上感受不到的体验。开阔视野，眺望大海，使人心旷神怡，让每位学生从大自然中感悟到自然之美。

　下午，研学团一行又来到了“五.四”广场和奥帆中心，同学们又从“五月的风”雕塑中回忆了青岛的历史，使每位孩子又接受到了爱国教育。他们了解的中国历史中，也许更能激励每位学生的爱国热情。使每位同学体会到“国家兴亡，匹夫有责”的道理。

　走进中山公园，好像来到了一个森林世界，那里有各种各样的参天大树，让人心旷神怡。来到动物，那里有各样的动物：虎、狼、猴……各种各样的动物，仿佛是一个神秘的动物世界。让每位孩子亲身走进了原生态的大自然，从中体会到了自然之美，自然之神秘，自然之奥妙……

　感受颇多，感悟颇深。走进大自然，就是走进人生的另一个课堂，让每位孩子从课内到课外去领略神秘的自然，收获更多的知识吧!

体验式研学活动总结5

　20xx年1月29日，我们在老师的带领下参观了盂县的量子猫科技馆，我感觉收获很多。

　第一、我感觉到了化学实验的奇妙无比。科技馆里的那位老师给我们展示了乙酸和小苏打混合的化学实验，这两种物质一混合，就开始冒泡，冒白烟，科学老师说二者反应产生的这种气体就是二氧化碳。这种气体再滴点红颜料就产生火山爆发一样的反应，非常有趣，以后我一定好好学化学，争取探索更多的奥秘。

　第二、我还知道了宇宙之大，浩瀚无边。据不完全统计，走完宇宙的尽头大约要走39万亿光年，作为其中之一的人类，我深深感到自己的渺小。还有科学大讲堂中外星人的存在让我更萌生了以后要去宇宙探秘的决心。

　第三、我还知道了集体的重要性。我们是一个团队，只有服从命理听老师指挥，才能按时按点地做好每一步。

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研学旅行会显现素质教育的成效吗?

　为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我帮大家整理的走进社区研学活动方案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

走进社区研学活动方案1

　 活动主题：

　妈妈，我爱您！

　 活动时间：

　5月14日（下午3：30—5：00）

　 准备时间：

　5月10日—5月12日

　 活动目的：

　1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事

　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情

　 活动具体过程：

　1、请妈妈们利用孩子在家时期，给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版）

　2、5月10日—5月12日

　（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题

　（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工）

　（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》

　3、5月14日

　（1）请妈妈盛装出席，走红地毯

　（2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状

　（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片

　（4）我给妈妈唱首歌

　（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的）

　（6）送礼物，结束愉快的活动

走进社区研学活动方案2

　 活动目标：

　1、观察超市各种商品的陈列与摆放。

　2、体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。

　3、简单了解超市里工作人员的不同分工。

　 活动准备：

　1、向家长说明本次活动的意义，请家长配合利用周末或晚饭后散步时间去逛超市，大致了解不同区域内5元以内的商品。

　2、在家长的配合下为孩子准备5元钱和购物袋。

　 活动过程：

　一、谈话，明确本次活动目的要求。

　1、结合幼儿原有经验组织谈话，明确本次活动目的要求：观察并自主选择商品，独立购物。

　2、明确过程中的几个注意点：

　（1）注意超市中购物的礼仪；

　（2）注意保管好自己的钱、物和购物小票。

　二、逛超市，体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。

　1、教师带领幼儿全面逛一圈超市，帮助幼儿了解物品是分类、有序摆放的如：家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等，每一类物品都是摆得整整齐齐的。

　2、引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。

　3、幼儿自主、文明选购自己想买的商品（提醒大家在相对固定的区域中选择，选择时尽量不将货架上东西弄乱）

　4、鼓励幼儿有序文明付款，并能与收银员简单交流，结束后会整理好物品、零钱及购物小票。

　三、交流、分享独立自主购物的快乐。

　1、说说超市物品分类与摆放的特点。

　2、幼儿互相交流自己逛超市的一些感受，说说自己从选择到购买的过程。

　3、教师小结，结束活动。

走进社区研学活动方案3

　 活动目标

　1、参观超市，感受超市购物的乐趣。

　2、掌握在超市购物时应遵守的文明规则。

　3、能遵守外出参观的.安全礼仪。

　 活动准备

　教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。

　 活动过程

　一、参观、购物前文明礼仪教育

　——师：今天，我们要去超市参观购物，请大家说说在参观过程中要注意什么？（鼓励幼儿自由发言）。

　——教师小结：在参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西；看到想要的东西要问一问多少钱，看看自己的钱是否可以买到，要有计划地选取物品。

　二、参观超市。（幼儿在教师和家长的带领下，分成若干小组参观超市，教师随时解答幼儿的提问）

　——引导幼儿观察超市货物的摆放，有什么规律。

　——幼儿观察了解超市工作人员的工作。教师巡回观察，提醒幼儿不打扰别人购物，不乱动东西。

　——引导观察超市收款的过程，比较和在商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。

　——教师引导幼儿选择商品，然后拿着商品到收银台交费。

　三、参观、购物后的感受

　1、教师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。

　2、鼓励互相分享讨论：买了什么？遇到了什么困难？怎么解决的？你在超市参观过程中有什么有趣的发现？

　——教师小结：参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的注意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越来越多的人喜欢在超市购物了。

　 活动应变

　1、外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动，可请家长委员会的家长提供帮助，提前通知家长，请家长给幼儿准备零钱。

　2、为了避免人过于集中，可以分组参观，如每组观察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。

　活动延伸

　活动后可以开展角色游戏：娃娃超市。

　区角活动

　角色区：将角色区布置成超市，让幼儿分角色扮演超市购物的情景。

　环境创设

　主题墙内张贴幼儿超市购物的照片，鼓励幼儿学习有计划地购物，能遵守公共秩序。

　家园互动

　请家长带幼儿一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。

　随机教育

　超市是一个公共场所，引导幼儿在公共场所要注意个人安全。

走进社区研学活动方案4

　 活动目标

　1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。

　2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。

　3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。

　 活动准备

　购物篮、代币卷。

　 活动过程

　一、导入

　教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧！

　二、展开

　1、参观超市。

　带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。

　2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。

　（1）交流超市购物的程序。

　提问：我们在超市里应该怎样买东西？怎样挑选商品呢？

　小结：要想好自己需要什么；先看好物品的价格，觉得价钱合适再买；

　买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。

　（2）鼓励幼儿做文明顾客。

　提问：怎样做一个文明顾客呢？

　小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。

　（3）请幼儿自由购物。

　（4）引导孩子到收银台结账。

　3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。

　（1）展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。

　提问：你买的是什么？多少钱？自己买到了喜欢的东西，高兴吗？

　（2）引导幼儿回忆买东西的过程。

　4、进行品德、安全等教育。

　提问：

　（1）你是怎样做文明顾客的？

　（2）如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办？

　（3）如果和家长走散了怎么办？

　三、结束

　1、对幼儿的表现进行总结。

　2、在区域活动中布置小超市。

走进社区研学活动方案5

　 一、设计思路：

　为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。

　 二、活动时间：

　XX年4月23日（星期六）上午9：00

　 三、活动目标：

　1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。

　2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。

　3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

　 四、活动地点：

　xxx草莓园

　 五、参加人员：

　报名参加社会实践活动的幼儿和家长

　 六、活动流程：

　1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。

　师；整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。

　2、摘草莓活动开始

　家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。

　3、送草莓

　宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。

　4、集合返回，全程结束。

走进社区研学活动方案6

　 一、活动目标：

　1、感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。

　2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。

　 二、活动地点：

　骏马岭公园

　 三、活动人物：

　中一班幼儿、家长陪同、教师

　四、活动时间：

　周六（4月12日）8：45——11：00

　五、活动准备：

　1、家委会和教师共同确定参观的路线。

　2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

　3、准备游戏及道具。

　 六、安全保障措施：

　1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

　2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　3、春游活动期间一切行动听指挥。

　4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　 七、活动过程：

　1、8：45——9：00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会杨兹贺妈妈负责报道，清点人数。

　2、幼儿和家长、教师集体合影。李梓茜、菅梓淇家长负责整队，王子豪妈妈负责摄影。

　3、亲子小竞赛“爬楼梯”。冯阿璐老师负责在起点处安排好幼儿和家长，郭向丽老师负责在楼梯上集中。

　4、9：00——9：30观察“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察。

　5、9：30——10：00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。

　6、10：00——10：40游戏活动：

　（1）亲子游戏：“揪尾巴”

　准备：“尾巴”若干

　玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

　（2）亲子游戏：“袋鼠抱”

　玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

　7、10：40——11：00集合与解散时间：

　家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并注意安全回家。

研学旅行活动中主要有几方责任主体

据报道，从十一月下旬十二月上旬，衡阳市各中小学校已组织4000多名学生参加了研学旅行。特别是成章实验中学，为了让全校学生都能体验研学旅行，更是分批多次组织，学校领导及随行教师为此付出了辛勤汗水。

提高青少年的综合素质一直以来都是社会各界广泛关注的话题，作为一种独特的教育方式，研学旅行受到各方重视。衡阳成章实验中学在学校原有素质教育的基础上，将研学旅行纳入其中，力促学生全面发展。通过此次研学旅行活动，成章实验中学学生们优秀的综合素质也得到了体现。

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

研学旅行，有意义有内涵，学生家长都非常支持。在活动的过程中，让学生看到了老师的另一面，拉近了学生和老师之间的距离，同时也补充了课本上的知识，让学生们的素质教育更上一个台阶。

研学是什么

研学旅行活动中主要有主办方、承办方、供应方三方责任主体。

研学游是一种寓教于游的教学新业态，是一种走出校门开展研究性学习和旅行体验相结合的校外实践活动，重在开阔学生视野，并培养学生的生活技能、集体观念以及实践能力等。

其中研是基础，“学”是目的，“游”是载体，要避免“游”而不学、“学”而不研，让中小学生在研学游中“研”有所得、“学”有所获。2023年6月26日报道，“假期研学游”成为当下不少家长热议的话题。

发展情况及相关规定

每逢暑假，研学游都会迎来旺季。随着“双减”政策落地，学生也有更多时间参与到各类研学活动中，研学游市场进一步扩大。数据显示，2019年研学旅行人数为480万人次，2022年更是突破600万人次。截至2023年6月，中国有超过5000家“研习营”“夏令营”的相关企业。

自2017年5月1日起正式实施的《研学旅行服务规范》中指出，研学旅行的承办方应为依法注册的旅行社，宜具有AA及以上等级。连续三年内无重大质量投诉、不良诚信记录、经济纠纷及重大安全责任事故。还应设立研学旅行的部门或专职人员，宜有承接100人以上中小学生旅游团队的经验。

研学就是研究性学习，相关知识介绍如下：

1、研学，即研究性学习?，国际上统称探究式学习Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)，是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。

2、研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。

3、研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，结合国际上“研究性学习”的先进理念、方法、模式，成为素质教育的新内容和新方式。研学是由学校统一组织，基于学生自身兴趣，根据课本内容，从自然、地理、历史、人文、科技、体验六大类别选择和确定研学主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、

4、研学，不仅仅是学生的“专利”，构建学习型社会，各个阶层、各类人群、各类人员都可以研学。如报道的企业开展的研学活动、作家研学活动、教师研学活动。

关于“体验式研学活动总结”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！