网上有关“信息技术的基本概念是什么”话题很是火热，小编也是针对信息技术的基本概念是什么寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
分类: 教育/学业/考试 >> 入学信息
解析:
信息技术的概念
1、信息技术的内涵与外延
信息技术（Information Technology）是在信息科学的基本原理和方法的指导下扩展人类信息功能的技术。一般说，信息技术是以电子计算机和现代通信为主要手段实现信息的获取，加工，传递和利用等功能的技术总和。人的信息功能包括：感觉器官承担的信息获取功能，神经网络承担的信息传递功能，思维器官承担的信息认知功能和信息再生功能，效应器官承担的信息执行功能。按扩展人的信息器官功能分类，信息技术可分为以下几方面技术：
⑴ 传感技术——信息的采集技术，对应于人的感觉器官。
传感技术它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能。它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。它几乎可以扩展人类所有感觉器官的传感功能。信息识别包括文字识别、语音识别和图形识别等。通常是采用一种叫做“模式识别”的方法。传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术，更使人感知信息的能力得到进一步的加强。
⑵ 通信技术——信息的传递技术，对应于人的神经系统的功能。
通信技术它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移。各种通信技术都属于这个范畴。广播技术也是一种传递信息的技术。由于存储、记录可以看成是从“现在”向“未来”或从“过去”向“现在”传递信息的一种活动，因而也可将它看作是信息传递技术的一种。
⑶ 计算机技术——信息的处理和存储技术，对应于人的思维器官。
计算机信息处理技术主要包括对信息的编码、压缩、加密和再生等技术。计算机存储技术主要包括着眼于计算机存储器的读写速度、存储容量及稳定性的内存储技术和外存储技术。
⑷ 控制技术——信息的使用技术，对应于人的效应器官。
控制技术即信息施用技术是信息过程的最后环节。它包括调控技术、显示技术等。
由上可见，传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，
其主要支柱是通讯（Communication）技术、计算机（Computer）技术和控制（Control）技术，即“3C”技术。信息技术是实现信息化的核心手段。信息技术是一门多学科交叉综合的技术，计算机技术、通信技术和多媒体技术、网络技术互相渗透、互相作用、互相融合，将形成以智能多媒体信息服务为特征的时空的大规模信息网。信息科学、生命科学和材料科学一起构成了当代三种前沿科学，信息技术是当代世界范围内新的技术革命的核心。信息科学和技术是现代科学技术的先导，是人类进行高效率、高效益、高速度社会活动的理论、方法与技术，是国家现代化的一个重要标志。
表、课堂教学评价的组织管理和实施这四个方面对初中信息技术课堂教学评价进行了论述。 ?
关键词初中；信息技术；课堂；教育评价 中图分类号G63 文献标识码A 论文编号1671-7384（2016）05-0051-03 ?
信息技术课堂教学评价充分体现信息技术学科“培养学生的信息素养和信息技术操作能力”的培养目标和课程基本理念，整合课程目标，促使初中信息技术课程以“发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，提高信息处理能力，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力”为准绳，实现信息技术课程的价值，构建新的评价体系，改革单一的以甄别和选拔为目的的评价体系，注重过程评价与结果评价的结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面提高和教师的不断进步。 ?
课堂教学评价是为了全面了解教师的教学情况，激励教师的教学热情，促进教师的可持续发展。评价的主要目的是提高教师教育教学能力和促进教师自我价值的实现。课堂教学评价应有业绩评价与发展性评价两方面。前者的主要功能在
于甄别，后者则在于发展。即评价既要关注教师的显性结果，也要关注教师的隐性结果；既要关注教师在知识与技能方面的能力，也要关注教师在培养学生情感、态度与价值观方面的能力；既要关注教师组织教学的能力，也要关注教师的角色能力。因此，在评价中必须让教师作为评价主体参与其中，与其他评价者一起反思与交流。 ?
课堂教学评价的基本原则 ?
?1.发展性原则 ?
课堂是促进学生发展的一个重要阵地。因而，信息技术课堂教学评价的首要原则是，基于课堂教学在促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展，发现、开发学生在信息技术学科方面的潜能，使每一个教师通过评价都能看到自己在发展中的长处，增强信息技术学科教学的信心而进行学习。因此，评价必须遵从发展性原则，有鲜明的指向，使评价过程有利于促进教师朝着专业、健康的方向发展。
2.整合性原则 ?
在教学评价设计中，整合就是从整体出发，将影响评价的诸因素，如评价内容、评价主体、评价方式、评价手段等，组成最佳的结构和程序，以获得最大的整体效益。整合性原则在这里包含了三层意思，一是评价的内容要全面，不仅关注信息技术教师对信息技术基本知识与技能掌握的情况，还要关注其在教学过程中发现并提出科学问题的能力，运用科学方法解决问题的能力，以及科学态度、科学精神的生成情况。二是参与评价的主体要全面，在学生、教师自评的基础上，还要有教育行政部门、家长、同学、同事、社区参与评价。这些评价者只有相互沟通、相互理解、相互支持、形成合理结构，才能使评价发挥最大效益。三是使
用的评价方式、手段要全面，多种评价方式、手段的合理使用是提高评价水平的保障。 ?
? 3.科学性原则 ?
科学性原则主要指信息技术教学的评价目标要与信息技术学科的培养目标相一致，不能把注意力只放在评价信息技术知识的掌握与技能的熟练程度上，应该从培养公民的信息素养与技术素养的高度认识对信息技术教学的评价。科学性原则的另一个含义，是指评价标准要体现求真、务实的科学精神，评价标准要合理，没有科学性错误。 4.开放性原则 ?
课堂教学具有丰富的内涵，学习内容、学生、教师、教学条件诸方面的不同，使课堂教学情况千变万化。确定课堂教学评价指标体系，既要体现课堂教学的一般特征，又要为不同学习内容的课堂教学留有可变通的余地。提倡创新，鼓励个性化教学。 5.可行性原则 ?
课堂教学评价的可行性是实施评价的前提。课堂教学评价指标体系要符合当前课堂教学改革的实际，评价标准是期待实现的目标，但又必须是目前条件下能够达到的，以利于发挥评价的激励功能；评价要点必须是可观察、可感受、可测量的，便于评价者进行判断；评价办法要注重个性评价和综合判断，力求简单、易于操作。 ?
?
关于“信息技术的基本概念是什么”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[杭雪瑞]投稿，不代表超站号立场，如若转载，请注明出处：https://aczc88.com/bkdq/202502-4575.html
评论列表（4条）
我是超站号的签约作者“杭雪瑞”！
希望本篇文章《信息技术的基本概念是什么》能对你有所帮助！
本站[超站号]内容主要涵盖：国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育
本文概览：网上有关“信息技术的基本概念是什么”话题很是火热，小编也是针对信息技术的基本概念是什么寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。分...