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8岁孩子该懂什么知识

8岁孩子该懂什么知识，孩子是上天的馈赠，将现在出现的问题解决好，孩子才有可能发展得更好，在面对这个问题家长可以调整自己的心态，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。看完8岁孩子该懂什么知识，学着启蒙家里的小天使吧！

8岁孩子该懂什么知识1

建立规律睡眠

睡眠是一生的大事，研究显示：睡多睡少，并不重要；重要的是规律的睡眠，大人小孩都一样。根据加拿大道格拉斯心理健康大学研究所的研究发现，良好的睡眠习惯，可能可以增进孩子的成绩。

首先要仔细观察孩子的睡眠状态，各种征兆。在成长中会出现独有的规律。渐渐发展到可以养成固定的活动习惯。这时可以试试看这个 4 个 B 的步骤：洗澡 （Bathing）、刷牙 （Brushing）、说故事 （Books）、上床睡觉 （Bed），来发展出整个睡眠模式。

你必须循序渐进建立起规律的睡眠。

另外还有许多细节要照顾到，例如：睡前二小时内，不要玩太兴奋的游戏；营造优质的睡眠环境。大概到小孩 6~7 岁时，可以开始让他们自我管理。但别忘了持续鼓励和提醒，务必让他们可以得到 9~11 个小时的睡眠。

游泳

游泳可说是婴儿本能，毕竟他在离开母体之前，十个月都是在水中生活。很多父母，从出生就开始让婴儿学习游泳。

不过根据美国红十字会游泳和水上安全技能图上面所公布的资料建议：

6 个月到 3 岁的小孩，先学习基本的技能，像是浸入水中，漂浮，和划水。

4~5 岁之后，在开始学更多技巧，这时他们手脚协调性较高。

6 岁及以上的小孩，再开始练习划水。因为划水需要更强的全身协调性，这样循序的学习，可以让他们成为有自信又熟练的游泳者。

坊间也有些婴幼儿游泳班，可以参考。另外平时可以在洗澡时，慢慢培养孩子习惯水中的感觉，可以使用莲蓬头淋浴，或者互相轻轻地玩泼水游戏，使其慢慢适应。不要操之过急，要详细的解说，给他心理准备。

学习烹饪

每次带二个女儿去亲子馆去玩时，停留最久的地方一定就是烹饪区。烹饪与食物能够变出更种不同的玩法，可以自言自语的卖东西、或是做饭给妈妈吃、还是拉着妹妹当小客人。不过我总是怕麻烦，不曾在家让他们实际到厨房里帮忙。

其实可以从安全又简单的部分让孩子做，做乱都没关系。最好先以没有火的电锅料理优先，譬如：煮饭、蒸蛋、蒸糕等；或者冷食类如打果汁、凉拌菜等等。让他们快速有成就感，又比较不危险。

还可以随时机会教育：东西要搅拌了溶解才会快速。加热的时候，会从电锅中冒出来的气体是什么？ 蛋本来是液体，怎么一放进去电锅就成了固体了？ 家里若是有全自动面包机更好，做面包对孩子来说更是有趣又好吃！

在两岁之后，其实就可以慢慢培养孩子对于烹饪的兴趣，目的不是要他们成为小小厨神，而是这项基本生活能力，会给他巨大的帮助，他们更有可能成为一个健康的饮食者，热爱尝试新的食物，比较不容易偏食的人。

4~5 岁的小孩，可以教他们测量食物的重量和搅拌面糊。6~8 岁可以使用厨房设备和工具，如微波炉，烤箱，和开罐器。

自我保护

社会乱象使得做爸妈的每天提心吊胆，之前在脸谱上疯传的一段影片『你确定你的小孩不会跟陌生人走吗？』，更是让爸妈们发现，孩子比他们想像的更容易相信陌生人。

所以从孩子懂事之后，尤其开始上幼稚园之后，我时常排演各种状况，甚至角色扮演，来跟孩子说不要跟陌生人走。

在孩子 4~5 岁以后，可以开始帮孩子塑造性别意识、自我保护意识，以及隐私处不可碰触。让孩子了解人我之间的分际，了解如何自我保护。

自己洗澡

孩子 3、4 岁时，活动量增加，大肌肉发展成熟，正是强化与精熟动作的好时机。所以这时候开始让孩子自己洗澡，其实是一个不错的选择！

但是因为浴室潜藏许多危机，容易摔倒或是有溺水的可能，所以三岁可以开始培养孩子自己洗澡的能力 （包含洗头以及清洗私密处），并建立在浴室里的安全规则。

因为在 5、6 岁之后，他们可能开始要求独自洗澡，这时爸妈尽量还是要注意，控制时间与注意安全。大约要在 8 岁之后，才能开始真正的让他们独自洗澡。

在上学之前，六到八岁是另外一个黄金时期，这时候孩子的心智已经较为成熟，从生理层面的技能，慢慢转进到心理层面的技能。让我们来看专家们会建议哪些生活技能最好等到六岁之后再来教？

自己刷牙

美国牙医学会建议 3 岁以前由父母帮忙刷牙，3~6 岁，再让小孩在父母的监督下自己刷。到了 6 岁之后，你就可以让孩子自已刷牙了！

但还有些专业人士的意见不太一样，有些医生认为 8 岁之前，小孩都没办法正确的刷牙。但这跟能力和协调性没有太大关系，主要是孩子没有把牙齿刷干净的动机。

他们也许很难体会保持牙齿干净的重要性，也不明白从表面上看，他们到底刷干净了没有？

根据研究：尽管到了 11 岁，大部分的孩子还是只刷了牙齿表面的 50%；就算是 18~22 岁的年轻人，大概也只刷了 67%。

为了要让孩子们了解到重要性，甚至增加一点刷牙的趣味性，可以试试看牙菌斑显示片来激励你的孩子刷牙。带他到牙医诊所，在刷牙前让医生涂一点液体药剂，可以让牙菌斑现形，让孩子了解到他口腔没有清洁彻底。刷牙后再涂，则可以显示因为刷牙方式不正确而残留的牙菌斑。

这也许会给孩子多一点把牙齿刷干净的动力！

在这里也要宣导一个正确的观念，乳牙如果没有照护好，对于成牙是会有影响的。因为乳牙很重要的功能在于维持恒牙生长的'空间以及未来齿列的整齐，所以避免蛀牙实在是爸妈从小孩一出生就要开始辛苦注意的一个重要项目！

自己系鞋带

从我自己小时候的经验来看，绑蝴蝶结实在不是一项容易的能力。它曾经给我重重的挫败感，到如今还深刻的存在记忆中！

虽然我不记得爸妈是几岁开始教我的，但我记得，我怎么样也搞不懂把线穿来穿去的这项魔术。所以最后爸爸只好教我比较简单的绑法，就是把绳子先打好两个圈后，再交叉打结。

用简单的办法做好一件事情，不是什么不好的事情，重点是这时候我的妈妈说了一句话：“你这样教他，他一定永远学不会本来的。那种打法。”

有趣的是，很多年来我的确就是用这个简单的打法，直到有一天我绑着绑着就发现，单绳绕另外一个圈圈的方法，其实好简单，不用教我就体会出来了。

所以，我记得那种急切想要证明自己可以，却没办法突破的感受。这也是我们为什么特别强调，确认孩子准备好，再教。不但事半功倍，而且也增加了孩子的自信！

虽然现在产品的设计更贴心了，需要孩子绑蝴蝶结的机会大概更少。毕竟最近 Nike 都出了会自动绑鞋带的球鞋。

不过，身为两个女孩的妈妈，要是未来想要在服装打扮上轻松一点，从 6 岁就开始教姐姐，也许未来妹妹的服装就不需要我打点了！

另外，如果孩子灵活性很强，很能处理小钮扣或是画画能力不错，也许可以更早一点教他们。建议爸妈们不妨先用跳绳，教孩子学打结。

自己管理金钱

以前对小孩的理财教育，大概都是要求孩子要懂得储蓄。但其实用所当用，重点是让孩子有MQ—理财商数 （Money Quotient）。理财的观念是一整系列的教导，从认识钱币到储蓄应用。家长必须动脑筋，在生活上尽量让孩子有理财的机会。同时配合游戏，了解和产生兴趣。

坊间也有很多动画和绘本，能让小朋友更容易学习，也可考虑一下。

有位教师提供了一个很好的办法。她建议大家用以星期为单位的行事历，把给孩子的零用钱总额写在上面，把每日孩子的用度写明清楚，订立奖惩。

每个月汇总后，把多余的存入孩子的帐户 （带着他去开户）。6 岁开始，就要培养孩子有『自己的钱』的概念，然后再慢慢教导他们进阶的理财计划。

照顾小生命

我们看过太多汪星人与喵星人跟小婴儿和谐相处或是逗趣互动的影片。但是要几岁后才该让孩子养宠物呢？

兽医 Butch Schroyer 博士就建议最好在 6 岁之后再交付照顾小生命的责任给孩子。2 岁的孩子可以让他们接触园艺，开始照顾植物；也可从小金鱼和黄金鼠开始，再来才挑战猫或狗。让他们开始了解生命与责任的意义，并观察孩子适不适合养宠物。

虽然许多专家学者不断列出各种好处，芬兰的研究也发现与宠物共处可提高免疫力。

瑞典 Uppsala 大学研究也显示：家有宠物狗的孩子不易罹患哮喘病。但因为 6 岁以上的孩子，对于生命的体验，以及责任心的建立会有比较成熟的态度。

所以务必确认孩子已经是能够在其他事务上表现出责任心和愿意照顾的态度，再开始让他们认养宠物。

搭乘大众交通工具

我想在这个社会乱象下，若是提议让孩子自己回家，恐怕会有许多反对的声浪。在日本大约 6、7 岁就会让小孩独自搭乘公共运输工具。

但是，要是反问我，身为一个妈妈，我几岁才能够让孩子独立搭乘公车，我真会觉得要小学毕业之后，我才有勇气。

美国专家建议，我们不能不让孩子学会自立，但这取决于你对孩子的交通安全教育跟当地的交通状况。

因为最难的可能不是搭乘交通工具，而是安全过马路的问题。所以事先培养孩子对周遭环境以及地理位置，知道遇到紧急事故，应该要怎么处理？ （让孩子随身携带或是记诵父母的手机号码）。

8岁孩子该懂什么知识2

1、知道尊重长辈。

2、懂起码的善恶是非。

3、知道家里的危险隐患在哪儿（比如不能玩插座、热水壶和打火机，厨房的东西不能乱动）。

4、知道不跟陌生人单独打交道（不管陌生人是做什么的，一概推给家长处理，不跟他交谈，家长不在家，天塌下来也不管，大事儿没有让八岁孩子来决定和处理的道理，在教育孩子不给陌生人开门的时候，可以告诉他：楼上跑水不干你的事，楼下着火不关你的事，真着火了会有很多人来叫门，不会只有一个，你爸爸出了车祸，人家会通知你妈和你爷爷叔叔，不会来找你，你一没钱二没有签字做手术的资格……凡是跟你扯这些犊子的都是骗子）。

5、具备幼儿园中班的常识就够了，大班和学前班的那些会了当然好，不会也无所谓，反正一年级还要学。

6、会打电话，记得父母的名字和电话号码，知道跟110接线员怎么说话。

7、记得家庭地址和周边标志性建筑物的名字。

8、独自在外（比如走失了）时知道去哪儿求助（酒店前台、饭店服务员、单位保安、穿警服的人）。

9、在路上不要给人指路（真迷路的人会问成年人，不会问儿童），更不要给对方带路。不要跟陌生人说话。陌生人主动过来说话时要迅速跑开，远离对方。

10、会过马路。有信号灯的地方会看信号灯，没有信号灯的地方会看路况，会跟着其他人一起过。懂得不从路边停放的车辆前面过马路的道理。

大致上就这些。八岁孩子也不能指望知道更多。

幼儿园小班教案

幼儿园大班育儿知识

幼儿园大班育儿知识，你知道有哪些吗？在幼儿园大班育儿知识里，主要有三篇，第一篇是如何治疗咳嗽，第二篇是如何提高孩子的睡眠质量，第三篇是育儿的注意事项，跟着我的脚步一起去看看育儿知识吧。

幼儿园大班育儿知识1

育儿知识第一篇

要治疗咳嗽，首先要知道原因：

1、普通感冒引起的咳嗽

2、冷空气刺激性咳嗽

3、咽喉炎引起的咳嗽

4、过敏性咳嗽

5、气管炎性咳嗽

6、细支气管炎性、肺炎咳嗽

正确的预防措施才能让孩子远离咳嗽。

1、平时注意尽量让宝宝避免三冷，即冷风、冷饮、冷空调房间。多晒晒太阳。多给宝宝按摩身体也是不错的方法。

2、避免过敏原。家里不要养宠物、养花;不要铺地毯;不要让宝宝抱着长绒毛玩具入睡;凉席第二年夏天拿出来用时，不能只用湿布擦洗，最好放在大的浴缸里，用开水浸泡2个小时，然后再放在太阳下暴晒，以彻底杀死螨虫。衣柜书柜里，禁止放哪些樟脑丸之类的物品。

3、宝宝生病，是必然经历的阶段，家长肯定担心，但是面对事情时，记得，一定要冷静。冷静。

4、给宝宝增加奶粉同时，可以适当增加增加提抗力的东西，比如牛初乳。

幼儿园大班育儿知识2

如何提高孩子睡眠质量

6岁小孩晚上睡觉不踏实，有很多原因引起，一般有常见的睡前兴奋、哭闹，所以如何提高孩子睡眠质量就至关重要了，要让孩子早睡、睡足等细节都需要引起妈妈注意。

6岁小孩晚上睡觉不踏实

第一：这种情况有遗传倾向，常常有家族史，爸爸或者妈妈有夜惊或者夜间睡眠不安的情况。

第二：孩子如果有一些睡前过度兴奋，或者哭闹的情况，睡眠情绪不稳定，夜间会出现这种情况。

第三：消化功能紊乱，孩子会有夜间睡眠不踏实的情况。从相应情况的调整看看有什么变化，睡前一小时相对做一些安静的游戏，或说一些语言性的一些，讲讲故事这方面的游戏，孩子会很舒服，另外用一些益生菌类的药物，睡前给孩子全身的按摩，睡前洗澡，洗澡之后给孩子全身的按摩。然后胳膊、腿、前胸、后背都做一下按摩，这样孩子在愉快的环境下入睡，睡眠就会变好，如果有一点睡眠不安的情况也不用太担心。

如何提高孩子睡眠质量

1、让孩子早睡

儿童身高除了与遗传、营养、体育锻炼诸因素有关外，还与生长激素的分泌有重要关系。生长激素是人下丘脑分泌的一种蛋白质，它能促进骨骼、肌肉、结缔组织和内脏的生长发育。生长激素分泌过少，势必会造成身材矮小。而生长激素的分泌有其特定的'节律，即人在睡着后才能产生生长激素，深睡一小时以后逐渐进入高峰，一般在22时至凌晨1时为分泌的高峰期。如果睡得太晚，对于正在长身体的儿童来说，身高就会受到影响。因此，孩子睡觉最迟不能超过21时，一般以20时前睡觉最为适宜。这样，就不会错过生长激素的分泌高峰期。

2、让孩子睡足

让孩子有足够的睡眠最有利于孩子生长发育。这和儿童必需的睡眠时间有关。新生儿一天要睡16个小时，出生后3个月要睡14个小时，6个月至1岁要睡13个小时，2～3岁要睡12个小时，也就是说，婴幼儿一天的一半时间都处在睡眠之中。异相睡眠也叫“快波睡眠”、“眼跳动睡眠”，最能使大脑得到休息。新生儿和哺乳期婴儿异相睡眠占40%～50%，而成人只占20%，可见让婴幼儿睡足觉是多么重要。

3、睡后请熄灯

通常，熄灯睡眠时，人体的生理机能协调，代谢平衡。但若长时间处于人工光源照射下，由于微妙的“光压力”，人的视网膜生理调节会受到干扰，眼球和睫状肌得不到充分的休息，久之，势必影响视力。 》》宝宝睡觉问题早处理

4、让孩子脱衣睡觉

乳儿期的儿童生长迅速，在这个时期，若经常穿衣睡觉，会影响乳儿的血液循环，不利于休息，在一定程度上还会影响乳儿的身体发育。脱衣睡觉能够使乳儿睡得更加舒服、坦然，有利于孩子的健康成长。

幼儿园大班育儿知识3

育儿五大注意事项

1、培养良好的学习习惯

孩子在幼儿园读大班的时候，就要培养好良好的学习习惯，因为孩子上小学之后，课业压力就会稍微增大，所以事先培养好习惯对一年级的学习就会游刃有余了。

2、灌输孩子时间观念

在读幼儿园小班、中班或者还是大班的时候，家长们都有接送孩子的习惯，这个时候家长们可以给孩子买一个手表，让孩子有时间的观念，防止孩子做事拖拉、散漫，以及合理的利用珍惜时间。

3、端正孩子课堂行为

在课堂上，让老师培训孩子的课堂行为，让孩子养成正确的坐姿、举手回答问题、翻书不影响他人、有效率的做笔记以及下课不哄挤等课堂行为。

4、培养孩子的兴趣

到了大班的时候，孩子不仅理解力、记忆力较强，而且能接触学习的类别也比较多，所以这个时候，家长们可以多点与孩子沟通，让孩子选择自己所喜好的专业技能，并加强学习，养成一种兴趣，还能陶冶孩子情操。

5、增强孩子动手能力

听说读写的方法不仅可以培养孩子的听力，还可以培养孩子的动手能力，家长们可以事先问孩子，喜欢做些什么，给予正确的引导与鼓励，有空余的时间，家长们可以和孩子一起探讨，一起做自制小手工艺品，增强孩子动手能力。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、认识油菜花，了解它的主要特征。

　2、知道菜籽油的由来。

　3、通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力。

　4、大胆说出自己对的理解。

　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　 活动准备：

　油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子、放大镜

　 活动过程：

　1、通过观看油菜花，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的兴趣。

　2、拿出油菜花的实物，每人发一朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数一数它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？长得像什么？味道闻起来怎么样？你们喜不喜欢它的颜色？你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得一样吗？

　3、给幼儿每人发一个放大镜，用放大镜观察油菜花里面是什么样子的，拿实物与放大镜看到的比一比有什么区别？

　4、给幼儿观看油菜籽种子的，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。知道油菜籽种子可以加工成菜籽油，激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生好奇心。

　5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值，可以用菜籽油做成什么？

　 活动反思：

　当我问春天有什么变化时，小朋友说到了油菜花绽开了，我就应该顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗？接着按着路线继续说它的花瓣是什么形状的？让幼儿说说它的变化，幼儿显得对油菜花有特别的好奇感。说明幼儿已经融入到我的课堂中来了。

　另外，在幼儿观察之前，还应该利用，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。

　小百科：油菜，又叫油白菜，苦菜，拉丁文名：Brassica napus L.十字花科、芸薹属植物，原产我国，其茎颜色深绿，帮如白菜，属十字花科白菜变种，花朵为**。

幼儿园小班教案 篇2

　 教学目标：

　通过学生玩陀螺从中提出问题并能对所研究的问题自行设计研究方法，进行猜想和研究。从而培养了学生对自然事物的探究精神，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力和知识应用的能力。

　教学器材：

　教师准备：陀螺、分组记录卡片

　分组准备：陀螺、墨水、白纸、胶泥、带色的卡片纸、

　沙盘、玻璃片

　教学流程图：

　 教学过程：

　（一）引入课题。

　师问：玩具是我们的朋友，我们大家都喜欢它。今天周老师就带了一个小玩具来，看大家认不认识。

　学生回答（略）

　师讲：今天我们就一齐来玩一玩陀螺。

　（二）引导学生对陀螺进行观察研究，提出问题并讨论解决方法。

　教师出示陀螺

　师问：猜猜看，我手中的陀螺能旋转多长的时间？

　学生猜测（略）

　师问：要想知道它能旋转多长的时间，我们怎么办？

　（引导学生了解解决问题的办法之一：通过动手做实验去研究验证。）

　师问：我们应该怎么做来验证？

　学生回答研究方法（略）

　师问：除了旋转时间，同学们想想看，还可以从哪些方面去研究它？

　（启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、运动路线、稳定性、运动时间、旋转接触面、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。）

　学生提出想法。（略）

　（三）学生分组研究，填写记录卡片，教师巡回指导。

　师讲：同学们已经提出了许多的想法，下面就请同学们按自己的想法去研究。并且把研究的内容简略的记录在记录卡片上。比一比哪一小组的研究、发现的内容多。

　学生分组研究。

　学生记录卡片

　姓名：

　组号：

　（四）学生汇报研究结果。

　师讲：同学们刚才进行了许多有意义的研究，下面就请每一小组的同学到讲台上向大家汇报一下你们的研究情况。其他组的同学边听边用老师发的评比卡进行记录评分。

　1、学生按小组上台进行研究汇报（要求简要的陈述方法）

　2、学生进行评价记录。

　学生评比卡

　组号内容评价

　(一个内容记一个好的内容记一个大)综合评价

　填写优、良、中、差

　填写人

　（五）教师小结

　师讲：今天通过同学们的研究，我们了解了陀螺的许多特点。过这一课的学习同学们有什么感想？

幼儿园小班教案 篇3

　 教学内容：

　欣赏《劳动最光荣》

　 教学目标：

　1、认知目标：通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。

　2、行为目标：通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的快乐。

　3、情感目标：在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。

　教学重点：

　通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。

　教学难点：

　通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。

　教具准备：

　多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴

　教学过程：

　 一、组织教学

　 二、欣赏

　（一）、音乐知识——音的强弱

　1师“同学们看，老师手里的这个打击乐器的名称是什么？”

　生：铃鼓。

　师：现在老师分别用铃鼓敲出两个声音，你来对比一下，这两个音有什么不同。生：a.声音一个大一个小

　B、声音一个重一个轻

　C、声音一个强一个弱

　（设计意图：通过实际观察，了解认识音的强弱，采取对比的方法来学习.）

　2、引导学生采取不同的方式的来感受音的强弱

　师：其实，生活中声音的大小，就是音乐中所指的强弱，那请同学们想一想，在我们的生活中，还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢？（鼓励学生多说）（设计意图：发散学生的思维，鼓励学生大胆创新）

　3、师：同学们说得太棒了，看，老师这里有两个老朋友，他们也忍不住参与到我们的学习中来了，看看他们是谁啊？（老虎和猫）（课件演示）他们两个的叫声对比来说谁的声音强，谁的声音弱呢？

　（老虎——强小猫——弱）

　4：师：同学们真棒，每一个问题回答的都那么准确，为了奖励你们，老师给你们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来为歌曲伴奏吧，这是一首四二拍的歌曲，每个小节都是由一个强拍，一个弱拍组成的，所以，请同学们注意听好老师的要求，当强拍的时候我们击掌，当弱拍的时候我们拍腿，听明白了吗？现在跟着老师一起来为这首歌曲伴奏吧。（播放音乐）

　（设计意图：利用强弱的学习，为歌曲伴奏，巩固所学的知识，同时初听歌曲《劳动最光荣》由知识学习自然过渡到新课教学中）

　（二）欣赏歌曲

　1、导入新课：

　师：同学做得非常好，刚才我们听到的歌曲是**美术片《小猫钓鱼》的主题歌，也正是我们这节课所要欣赏的歌曲，歌的名字就叫《劳动最光荣》。这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，今天老师还给同学们带来了一段这个美术片的片段，让我们共同来欣赏一下吧

　（多媒体播放录像）

　2、师：等课后老师会把完整的美术片放给大家看的，通过简短的影片我们又对歌曲加深了印象，下面老师给同学们提出了一个问题，请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。问题是：歌曲中都出现了那些小动物，他们都在做什么？（播放音频）

　3、学生回答(多媒体演示)

　小鸟————梳妆公鸡————唱歌小喜鹊—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍

　4、教师提问：大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶

　有什么不同啊？（小蝴蝶贪玩耍，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳，爱劳动）

　（设计意图：引到本课的主题，“劳动最光荣”）

　5、同学们回答的太棒了，作为奖励，老师再给你们放一段精美的小

　舞蹈，看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的（播放多媒体视频）

　6、这些小朋友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲来创编一个小表

　演吗？我相信我们班的同学一定比他们跳得还要好！前后座的'同学可以互相的商量一下，看看怎样来表现歌曲的内容。

　7、学生进行展示，教师进行评价

　8、同学们表演的实在是太棒了！

　（设计意图：培养学生的合作意识和模仿能力，，满足学生的表现

　欲，给每一个学生展现自我的机会。）

　 三、活动延伸

　1、师：在学习生活中，你还见过那些勤劳的小动物，他们都是怎样劳动的？（设计意图：培养学生的观察能力）

　2、师：在学校和家里你都参加过哪些劳动？感受是怎样的？

　3、游戏：下课了，同学们都走了，可是教室里还有一些没有打扫好的地方，你能帮忙找一找，看看哪些地方没有打扫好。

　（远程教育资源）都找到了，为你的劳动付出奖励一枚小红花。

　 四、小结：

　同学们太棒了，你们不仅表演得好，而且做得也很好，老师相

　信你们人人都会成为劳动的小能手，用你们亲来的双手把我们的教师，我们的校园，我们的生活打扮的更加美丽，因为劳动是一件光荣的事，也是一件快乐的事，让我们大声的说“劳动最光荣，”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲，让我们到歌声中再一次体验劳动的快乐。

　 五、作业设计：

　最后老师给同学们留一个作业，那就是以“我劳动，我快乐，我光荣”为题，以小组为单位设计一个音乐活动，在下次课中展示给大家看，比一比那个小组的设计最棒！（多媒体演示作业内容）

幼儿园小班教案 篇4

　活动目的：

　1.认识并熟悉自己班的老师，乐意与老师交往。

　2.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

　3.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　活动准备：

　儿歌录音，木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。

　活动过程：

　1．桌面操作木偶引入，引导幼儿欣赏木偶剧：熊猫老师像妈妈。

　2 . 组织幼儿讨论：“为什么熊猫老师像妈妈呢？”帮助幼儿理解儿歌内容。

　3．播放儿歌录音《老师像妈妈》，引导幼儿认真倾听，说说儿歌里说了些什么？

　4．幼儿学习儿歌，鼓励幼儿大胆地朗诵。

　5．游戏“开火车”，老师带全班幼儿开“火车”边念儿歌边游戏。

　6．自由结束活动。

　活动反思：

　儿歌是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一，针对刚入园的孩子，我选择了本首儿歌，该儿歌朗朗上口，且帮助小朋友进一步熟悉老师，将对家人的依恋转移到老师的身上，活动结束后，幼儿基本可掌握本首儿歌，且能较有韵律地念出。分析本次活动的成功之处有以下几点：

　1.儿歌易于幼儿接受，儿歌内容简单容易理解。同时针对小班幼儿直观印象的特点，我以木偶剧引入，并将儿歌简单融入木偶剧中，通过木偶表演让幼儿初步熟悉儿歌内容，本次活动做好铺垫。

　2.学习形式多样化。通过木偶剧表演、儿歌录音、集体学习、开火车等形式，让幼儿在不断变换学习方式熟悉儿歌，在自然而然的环境下习得儿歌。

　3.教师的语言有一定的感染力，尽管本首儿歌仅仅有四句，但教师始终以富有感染力朗诵儿歌，因此幼儿在朗诵时，均能较有韵律地仿念儿歌。

幼儿园小班教案 篇5

　 教学理念:

　教育家陶行知说过：“好习惯受益终身”。但是一个人的好习惯是从小一点一滴建立起来的，因此培养小班这一年龄阶段的孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯，不仅能让幼儿学会保护自己的身体，而且为幼儿以后能养成良好的生活习惯打下基础。为此教师创设了一定的环境，让幼儿在环境中亲身体验、感受。

　 教学目标：

　教师：1、了解幼儿对于讲卫生的认识程度。

　2、培养幼儿讲卫生的好习惯。

　幼儿：1、知道不讲卫生对人身体有害 。

　2、养成讲卫生的好习惯。

　 教学准备：

　1、、毛绒玩具、水、儿歌、水果、各种清洁用品（适合幼儿用的，如；牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗发水、沐浴液、香皂等）。

　2、把画有脏娃娃的贴到活动室四周。

　明镜台：

　今天是小花猫的生日，猫妈妈做了许多小花猫爱吃的东西。小花猫刚从外面玩完回来，一看有那么多的好吃的伸手就抓着吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花猫的肚子痛的要命，猫妈妈赶紧把小花猫送到医院，医院里，熊医生给小花猫检查后说：“你肚子里吃进去了脏东西，所以会痛，记住以后吃东西之前一定要先洗手，要做个讲卫生的好孩子。”小花猫听了惭愧的低下了头。

　时间:3分钟

　活动：1、引出活动内容、教师有表情的讲故事。

　2、教师提问：1）、小花猫从外面回来以后干什么了？

　2）、到了晚上小花猫怎么了？

　3）、熊医生怎么说的？

　智慧泉：

　小朋友，小花猫吃东西没有洗手，不讲卫生，吃了脏东西肚子痛，生病了。那么小花猫以后该怎么做呢？我们小朋友该怎么做呢？

　时间：8分钟

　活动：1、集体讨论小花猫该怎么办？

　2、个别发言小花猫该怎么办？

　3、请幼儿自愿分组到有娃娃的前观察，自由讨论娃娃怎么了？该怎么办？

　4、教师对每一副做简单的提问与总结（A、是什么？怎么了？会怎么样？该怎么办？B、谁？怎么了？会怎么样该怎么办？）

　回音壁：

　小朋友都是爱清洁、讲卫生的好孩子，爱清洁、讲卫生的好孩子有许多的好朋友，老师请小朋友看看今天都是谁来做客了？

　时间：15分钟

　活动：1、引导孩子观察老师准备 好的清洁用品。

　2、让幼儿互相说说是什么东西？有什么用？对我们的身体有哪些好处？

　3、有许多动物朋友也来我们班做客了，还给小朋友带来了一些好吃的，我们请它们一起吃吧！（教师端来准备好的水果，在幼儿吃之前提示幼儿洗手）。

　4、1）、把毛绒玩具发给幼儿，请他们利用清洁用品给毛绒玩具洗手。

　2）、幼儿自己洗手洗脸。

　建议：幼儿在说什么东西有什么用时可以加上动作，如：洗脸的动作、刷牙的动作等。

　启思路：

　小朋友你们真是讲卫生的好宝宝，今天我们来学一首儿歌吧！

　时间：4分钟

　活动：1、引出儿歌内容

　2、告诉儿歌题目

　3、教师示范念儿歌，幼儿感受

　4、幼儿跟着念。

　建议：教师示范儿歌时最好加上肢体动作，以便幼儿理解儿歌的内容 。

　附：儿歌：《清洁小宝宝》

　洗脸刷牙说声早

　上床睡觉要洗脚

　勤剪指甲勤洗头

　饭前便后要洗手

　注意卫生身体好

　做个清洁小宝宝

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