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答案：知识点体育概论中的体育体制。
“举国体制”源于计划经济时期．对提高我国国际地位．尤其是提高我国在国际体坛的地位、增强民族凝聚力、振奋民族精神和促进经济发展等方面，均发挥了积极的作用。在市场经济的条件下．“举国体制”存在的弊端也逐渐体现出来，如过分地依赖政府、经费的来源渠道单一，运动员队伍文化素质低和退役的运动员安置难．社会办体育的积极性未能有效地发挥等问题。
因此．我国现阶段的体育管理体制改革势在必行。
中学体育的改革，有以下观点:
1.深化教学课程结构和内容
利用各种因素、手段，为体育教学改革服务。在体育教学实施的过程中，只靠体育教师是远远不够的，学校要动员班主任、有体育特长的教师、学生、校医为教学改革服务，起到督促、帮助、榜样的作用。此外，学校要与体育教师多沟通，结合实际，有计划、有步骤地配齐体育器材，发挥作用。
2.注重学生心理和社会适应能力的培养
加强体育意识和对学生体育能力的培养，就是让学生学会自我教育，使之终身受益。在体育课程设置方面，教师应根据现代社会发展的需要，依据学生的爱好、兴趣，给学生较大的选择性，开设多种形式的选修课和选项课。所以教师在教学中，必须科学地安排教材内容，在教法上要采用竞争性、趣味性的组织形式来激发学生的学习兴趣，注重培养学生独立组织能力。可采用让学生参与教学的形式，这样既可发挥学生丰富的想象力，又可活跃课堂的学习气氛，更重要的是能培养他们独立的组织能力。
3.教学组织要不断创新
以往的体育教学是按传统教学形式来进行的，即准备部分、基础部分、结束部分，学生获得的是技能和体力，而明显缺乏对原理的理解和情感上获得的成功感和愉快体验。因此，要使体育教学更具全面性，体育教师在教学过程中就要从实际出发，不断创新，改变教法和课的组织结构，既符合学生的生理特征和心理需要，又注意学生的兴趣和爱好，做到“堂堂有别，课课有异”,激发学生的学习动机，开发学生的学习潜能，使学生对每一节体育课都保持新奇感和强烈的求知欲，同时主动参与到课堂上来。
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